Gestaltande av ämnesinnehåll i högstadiets klassrumsundervisning i musik
DOI:
https://doi.org/10.15626/hn.20194203Statistik
PDF-visningar
633
Publicerad
2019-07-01
Nummer
Sektion
Tema: ämnesspråk och ämneslitteracitet (Refereegranskade bidrag)
Licens
© respektive författare. Det är tillåtet att kopiera och använda material ur HumaNetten för forskningsändamål om källan anges. För övriga ändamål kontakta respektive artikelförfattare.