Vol 8 Nr 4 (2003)

Artiklar

• Mot en relationistisk ansats. F.H. Bradleys metafysik och forskning inom ramen för vetenskapen pedagogik

  Mattias Johnsson

  209

  • PDF

• Lika barn leka bäst? En explorativ studie av sex gymnasielärares syn på nivågruppering i matematik

  Peter Nyström

  225

  • PDF

• Two articles in English

  280

  • PDF

Aktuellt

• Vad du bör veta om Scandinavian Journal of Educational Research – SJER

  Karl-Georg Ahlström

  277

  • PDF

Debatt

• Pedagogikens fält och disciplinära struktur

  Christer Fritzell

  246

  • PDF

• Utbildningsvetenskapliga forskningsansatser

  Ingrid Carlgren

  252

  • PDF

• Sektorsmyndigheternas roll i svensk skolforskning

  Petter Aasen, Tine Prøitz

  255

  • PDF

Redaktionellt

• 2001 års doktorsavhandlingar

  268

  • PDF

Index

• Contents of volume 8

  286

  • PDF

Fakultetsopponenten sammanfattar

• Stellan Arvidssons "Utrymme för utveckling? Om makt och kunskap när människor organiserar utveckling"

  Lennart Svensson

  260

  • PDF

• Inger Hensvolds "Fyra år efter examen. Hur förskollärare erfar pedagogiskt arbete och lärarutbildningens spå"r

  Marita Lindahl

  264

  • PDF