Årg. 29 Nr. 3-4 (2024): Problematiserande perspektiv på pedagogiska praktiker och professioner

Foreword

• Förord

  5-6

  • Pdf (Svenska)

Articles

• AI som specialpedagogens bästa vän? – Skolans marknadisering, AI och lärarrollen

  Thom Axelsson

  7-31

  • Pdf (Svenska)

• En social samvaro för alla? Om betydelsen av omsorg, respekt och solidaritet i skolor präglade av mångfald

  Emma Arneback, Jan Jämte

  32-58

  • Pdf (Svenska)

• Formeringen av ett ungt forskarutbildningsämne inom utbildningsvetenskap 112 avhandlingar inom Pedagogiskt arbete

  Gudrun Svedberg, Lena Granstedt

  59-82

  • Pdf (Svenska)

• Bildningspraxis och didaktisk reflexivitet som anti-skolkultur

  Majsa Allelin

  83-113

  • Pdf (Svenska)

• Lärares professionella behov så som de konstrueras av en inflytelserik kompetensutvecklingsaktör

  Eva Hesslow, Lisa Loenheim, Anita Norlund

  114-141

  • Pdf (Svenska)

• Interaktionsförutsättningar och skolframgång i en mångkulturell lågstadieskola. En fallstudie om hur skolledning och pedagoger arbetar med styrd skolintegration

  Anna Lund, Ali Osman, Stefan Lund

  142-170

  • Pdf (Svenska)

• Målstyrning av den svenska skolan – en systematisk översikt

  Maria Jarl, Magnus Hultén , Johan Samuelsson

  171-201

  • Pdf (Svenska)

• English summaries

  202-211

  • Pdf (Svenska)

Notat

• Avgående redaktions tillbakablickar och tack

  212-214

  • Pdf (Svenska)

• Den nya redaktionen har ordet

  215

  • Pdf (Svenska)