Vol 14 Nr 1 (2009)

Artiklar

• Om statens verktyg för skoljämförelser: Vem vill dansa SALSA?

  Michael Hansen, Rolf Lander

  1-21

  • PDF

• Fritid som diskurs och innehåll: En problematisering av verksamheten vid afterschool-programs ochfritidshem

  Björn Haglund

  22-44

  • PDF

• Forskarens ståndpunkt i den fenomenografiska forskningen: Ett försök att formulera en egen position

  Magnus Johansson

  45-58

  • PDF

• English summaries

  59-64

  • PDF

Debatt

• Evidensbaserat skolarbete och demokrati. Mobbning som exempel

  Ann-Carita Evaldsson, Claes Nilholm

  65-82

  • PDF

Recensioner

• Nihad Bunar. När marknaden kom till förorten: Valfrihet, konkurrens och symboliskt kapital i mångkulturella områdens skolor.

  Sara Irisdotter Aldenmyr

  83-85

  • PDF