Vol 19 Nr 4-5 (2014)

• English summaries

  438-450

  • PDF

Redaktionellt

• Bedömning och dokumentation i förskola, skola och vuxenutbildning

  Anders Jönsson, Ann-Christine Vallberg Roth

  243-245

  • PDF

Tema: Bedömning och dokumentation

• Förändrade relationer mellan lärare och föräldrar i förskolan - aspekter av en förändrad lärarprofession

  Annica Löfdahl

  246-267

  • PDF

• Pedagogisk dokumentation i tillblivelse

  Gunilla Dahlberg, Ingela Elfström

  268-296

  • PDF

• Att legitimera nationella prov i Sverige och Norge - En fråga om profession och tradition

  Christian Lundahl, Sverre Tveit

  297-323

  • PDF

• Svensk forskning om validering av vuxnas lärande - trender och tendenser

  Per Andersson, Andreas Fejes

  324-344

  • PDF

• Individuella utvecklingsplaner - en bedömningspraktik i tiden

  Ingela Andreasson

  345-366

  • PDF

• Betygen i grundskolan – relationen mellan bedömning och elevers senare prestationer

  Alli Klapp

  367-385

  • PDF

• Samsyn eller samstämmighet? En diskussion om sambedömning som redskap för likvärdig bedömning i skolan

  Anders Jönsson, Pia Thornberg

  386-402

  • PDF

• Bedömning i förskolors dokumentation – fenomen, begrepp och reglering

  Ann-Christine Vallberg Roth

  403-437

  • PDF