Vol 25 Nr 4 (2020): Kärnan i lärares arbete

DOI: https://doi.org/10.15626/pfs25.04

Publicerad: 2020-12-16

Helt nummer

Pdf

Förord

Förord

5-6
- pdf

Artiklar

"Låt lärarna vara lärare" – idéer om lärararbete i det offentliga samtalet om lärarassistenter

Per Lindqvist

7-29
- Pdf
Undervisning i förskolan – en företeelse i rörelse

Maria Olsson, Elisabeth Lindgren Eneflo, Gunilla Lindqvist

30-56
- Pdf

English summaries

English summaries

57-60
- pdf

Essä

Berättelsens kraft Om etiska samtal i utbildning

Johan Dahlbeck

61-76
- Pdf

Debatt

Debatt 2020 om praktiknära forskning

77-78
- Pdf
Praksisnær forskning og partnerskap i et tredje rom

Tine Prøitz

79-82
- Pdf
Praktiknära forskning i samverkan – hur ska det gå till?

Karin Hermansson, Marie-Hélène Ahnborg

83-86
- Pdf
Det tredje rummet som mötesplats

Lars Olsson, Anna Brunner Cederlund

87-89
- Pdf
Organiserade partnerskap i lärarutbildning lägger grunden för praktiknära forskning

Maria Jarl, Magdalena Taube

90-94
- Pdf
Samverkansprocessens problematik i den praktiknära forskningen

Ulf Blossing

95-99
- Pdf
Praktiknära forskning - en evig fråga?

Karin Rönnerman

100-103
- Pdf
Lärarna – problem eller lösning?

Ingrid Carlgren

104-111
- Pdf
Respekt för varandras kunskaper

Elisabet Nihlfors

112-116
- Pdf