Vol 19 Nr 2-3 (2014)

Publicerad: 2015-06-16

Artiklar

Den politisk-etiska potentialen hos djur-människorelationer i lärarutbildares samtal om hållbar utveckling

Hanna Sjögren

90-109
- PDF
Röster och rörelse: Fokusgruppen som postkvalitativ metod

Lotta Johansson

110-131
- PDF
En pedagogisk relation mellan människa och häst. På väg mot en pedagogisk filosofisk utforskning av mellanrummet

Erica Hagström

132-152
- PDF
Affektive tilstander; bevegelser i kropp og boks

Ann Merete Ottestad, Nina Rossholt

153-172
- PDF
Svensk förskola mellan universell moral och relationell ontologi

Johan Dahlbeck

173-192
- PDF
Cyborger och rhizom i förskolans musikverksamhete. Posthumanistiska begrepp i rörelse

Kristina Holmberg, Marie-Helene Zimmerman Nilsson

193-212
- PDF

English Summaries

213-222
- PDF

Debatt

Diagnostisering och kompensatoriska hjälpmedel, inkluderande eller exkluderande?

Peter Karlsudd

223-228
- PDF
Det är lärares och lärarutbildningens fel! Faran med att gömma komplexitet bakom en slöja av fördomar

Silvia Edling, Geraldine Mooney Simmie

229-234
- PDF

Recensioner

Birgit Schaffar (red.), Filosofins didaktik: Filosofiska betraktelser om att lära sig tänka

Lili-Ann Wolff

235-240
- PDF

Redaktionellt

Posthumanistisk pedagogisk forskning

Helena Pedersen

83-89
- PDF