2022: Nationell konferens om särskilda utbildningsbehov i matematik

Att kunskapa om särskilda utbildningsbehov i matematik

Linnéuniversitet, Linköpings universitet, Örebro universitetet och Malmö universitetet

1 november 2022, Online

ISBN: 978-91-89709-20-1

Publicerad: 2022-10-31

Keynote speaker

Equity and Diversity in mathematics classrooms – substantial mathematics for all

Petra Scherer
- pdf
Identifiering och tidiga stödinsatser för att stödja barn i risk för inlärningssvårigheter i matematik

Heidi Hellstrand
- pdf
Undervisning i förskoleklass ur ett inkluderande perspektiv

Helena Wennberg

Kunskapsbedömning

Tillgänglighet till att visa kunskap under bedömning: En fråga om hållbarhet och delaktighet

Anette Bagger
- pdf
Kartläggningsmaterial och bedömningsstöd – vad händer sedan?

Frida Elmgren
- pdf

Språk/anpassad grundskola

Att stödja elever i språklig sårbarhet i matematiken

Cecilia Segerby
- pdf
Elever som är inskrivna i grundsärskolan

Susanne Erlandsson
- pdf

Gymnasiet

Särskilda utbildningsbehov i matematik på gymnasieskolans yrkesprogram

Karoline Holmgren
- pdf
Om att lära matematik i relation till matematisk resiliens

Lina Fröjdelid, Malin Sinclair-Hällgren
- pdf

Dyskalkyli

Ett skånskt kompetenscentrum inom dyskalkyli

Cecilia Sjöbeck, Liza Nilsson
- pdf
Specifik räknesvårighet/dyskalkyli: en kort beskrivning av diagnos, utredning och erfarenheter från Logopedkliniken, Danderyds sjukhus

Jonas Walfridsson, Nabi Amanuel
- pdf

Inkludering

Elevers mening av inkludering i matematik – implikationer för praktiken

Helena Roos
- pdf
Inkluderande undervisningsmaterial och undervisning

Anette Bagger, Emma Holmström
- pdf

Föskoleklass/skolutveckling

Konceptuell subitisering och förskoleklasselevers lärande av tals del-helhetsrelationer

Catarina Wästerlid
- pdf
Intensivundervisning i matematik – en del i skolans systematiska kvalitetsarbete

Anna Östman
- pdf